摘要
摘要：新课程理念下小学数学课堂教学，教师要改变传统的课堂教学方式，突出学生的主体地位，让学生在数学教学活动中，感受数学学习乐趣。教学中，教师要以生为本，学生是学习的主人，而教师是课堂活动的组织者和引导者，让学生在主动参与学习活动中获取数学知识，提升数学综合能力。教师要应积极营造民主、快乐的课堂氛围，通过创设丰富的问题情境，引导学生在数学实践与探索中参与数学知识的建构，亲近数学，感悟数学，体会数学学习价值，真正成为数学学习的主人。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对构建生态课堂,焕发小学数学课堂活力提出了一些建议，以供参考。
出版日期
2021年04月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
