摘要
摘要:新课程理念下小学数学课堂教学,教师要改变传统的课堂教学方式,突出学生的主体地位,让学生在数学教学活动中,感受数学学习乐趣。教学中,教师要以生为本,学生是学习的主人,而教师是课堂活动的组织者和引导者,让学生在主动参与学习活动中获取数学知识,提升数学综合能力。教师要应积极营造民主、快乐的课堂氛围,通过创设丰富的问题情境,引导学生在数学实践与探索中参与数学知识的建构,亲近数学,感悟数学,体会数学学习价值,真正成为数学学习的主人。鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对构建生态课堂,焕发小学数学课堂活力提出了一些建议,以供参考。
出版日期
2021年04月08日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)