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浅谈小学语文识字教学的有效方法

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摘要摘要识字教学是小学语文第一学段的教学重点和难点。“字不离词，词不离句”的训练方法能将识字融入到具体的教学情境中，在低段语文教学中推行这种方法是切实有效的。本文结合教学实例，总结出了以下五种有效的训练策略以读为本，读中识字；寓教课外，延伸识字；训练说话，灵活识字；创设环境，自主识字；品句学字，感悟语言。

DOI g4q7wv6od8/4242696

作者邓文娟

机构地区邓文娟江西省赣州市南康区东山街道坪岭小学341499

出处《素质教育》 2014年10期

关键词字不离词词不离句小学语文

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）