首页 > 《教育学文摘》 > 2017年8期 > 如何在中学数学教学中融入数学史

如何在中学数学教学中融入数学史

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要数学史与数学教育的联系越来越紧密，如何在中学数学教学中合理地融入数学史也是人们关注的焦点。本文介绍了当前数学史在数学教材中的呈现形式，分析了数学教师该如何在数学课堂中融入数学史。

DOI ojzvwl5n45/4244770

作者蔡丹颖

机构地区华南师范大学广东广州510631

出处《教育学文摘》 2017年8期

关键词数学史数学教师教材

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1孙爽. 对数学史融入中学数学教育的思考.产业经济,2018-01.
2刘政重庆复旦中学邮编：400016. 中学数学要重视数学史教学.科学技术哲学,2009-09.
3尹洪辉. 数学史在中学数学教学中的渗透.基础数学,2018-12.
4熊,琳 . 初中数学教学如何融入数学史.,2023-04.
5谢俊芳. 如何在小学数学课堂教学中融入数学史内容.教育学,2019-03.
6孔维新. 浅谈数学史在中学数学教学中的魅力.教育学,2013-12.
7陈立军. 数学史在中学数学教学中的价值研究.教育学,2023-03.
8许燕丽姜慧雁. 中学教学中融入数学史教育探索.教育学,2015-08.
9梅涛. 从数学史的角度看中学数学教学.教育学,2014-09.
10蔡丹颖. 浅谈将数学史融入中学数学教学的现状及其意义.教育学,2017-06.

来源期刊

教育学文摘

教育学文摘

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

数学史数学教师教材

返回顶部