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高中数学立体几何教学方法策略

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摘要摘要高中数学的立体几何学习一直是困扰大多数学生的难题。学生在空间想象能力上的薄弱是理解立体几何知识的主要障碍，复杂的判定定理和推论则降低了他们的解题效率。针对学生的不足，教师可以采用模型教学、多媒体教学等方式帮助学生增强空间直观认识的能力；同时，传授学生合理高效的解题思路，从而实现对立体几何知识的整合运用。

DOI odw9elw94k/4258932

作者邓超

机构地区邓超（雅江县中学四川雅江627450）

出处《基础教育课程》 2019年6期

关键词高中数学立体几何教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）