首页 > 《中小学教育》 > 2019年10期 > 基于提升学生核心素养的初中数学深度学习探析

基于提升学生核心素养的初中数学深度学习探析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要如何在核心素养背景下有效地提升学生对初中数学的深度学习能力具有重要意义。在新课改背景下，以核心素养为核心的自主学习模式，是一种科学且可行的教学策略，然而我国一些初中在数学教学中却存在着各种各样的问题——学生学习兴趣不高、自学能力差、在数学公式与应用方面较弱等。基于以上初中数学教学过程中的相关问题，本文先分析了自主学习在培养学生深度学习能力方面的作用，又根据如何在教学中通过实施核心素养来培养学生的深度学习能力方面进行了探究。

DOI 54yx3v03d0/4259876

作者陈双荣

机构地区陈双荣（江苏省连云港市灌云县光裕中学江苏连云港222200）

出处《中小学教育》 2019年10期

关键词初中数学，深度学习，核心素养，自主学习，实施策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）