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朗读——小学语文课堂教学的主旋律陈秀梅
朗读——小学语文课堂教学的主旋律陈秀梅
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摘要
摘要小学语文教学要重视朗读,充分发挥朗读对理解课文内容、发展语言、陶冶情感的作用。朗读是语言活动、智力活动、情感活动相互作用的结果,是我国传统教学方法的精髓之一,对领悟课文内容、增强语感、陶冶情感等起着不可替代的作用。
DOI
3j750l95d1/4317277
作者
陈秀梅
机构地区
陈秀梅内蒙古乌海市海勃湾区一完小016000
出处
《教育学文摘》
2012年10期
关键词
语文课堂读中悟悟中读
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2012年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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