首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《教学与研究》
>
2019年2期
>
论初中生物课堂如何“破茧”
论初中生物课堂如何“破茧”
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
摘要初中生物教学是一门实验性、探究性较强的学课,但是多年的传统教学模式,象蚕茧一样束缚着教师的教学方法。按初中生的年龄特点和心理发展的需要,必须充分贯彻新的教育理念,通过教学反思不断总结经验,不断改进教学方法,让学生乐于学习生物,热爱大自然,培养他们具有关心、保护环境的意识和行为。
DOI
5jow28p64v/4331212
作者
欧俊
机构地区
欧俊(重庆市垫江县实验中学重庆垫江408300)
出处
《教学与研究》
2019年2期
关键词
新课程理念
束缚
转型
动起来
探究性
生物实验
分类
[文化科学][课程与教学论]
出版日期
2019年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
刘珊珊.
论初中生物课堂如何“破茧”
.课程与教学论,2018-12.
2
刘健.
如何活跃初中生物课堂氛围
.教育学,2010-12.
3
许文辉.
初中生物课堂如何融入生物核心素养
.教育学,2020-08.
4
吴学华.
初中生物课堂如何实施有效教学
.教育学,2018-05.
5
薛德荣.
如何打造优质的初中生物课堂
.教育学,2017-01.
6
常玉芬.
如何使初中生物课堂充满乐趣
.教育学,2012-08.
7
晏绍忠.
浅谈如何提高初中生物课堂效率
.教育学,2014-04.
8
刘祥仙 .
如何设计初中生物课堂教学
.教育学,2022-11.
9
韩双喜.
简析如何优化初中生物课堂
.教育学,2023-11.
10
王桂玲.
浅析如何注重初中生物实验教学提高初中生物课堂效率
.教育学,2018-10.
来源期刊
教学与研究
2019年2期
相关推荐
注重初中生物实验教学提高初中生物课堂
提高初中生物实验教学注重初中生物课堂
如何教好初中生物课
初中生物课堂导入技巧
初中生物课堂学法指导
同分类资源
更多
[课程与教学论]
全面发展 快乐成长——宁波市镇海区骆驼中心学校
[课程与教学论]
浅议如何提高初中英语课堂教学质量
[课程与教学论]
浅谈初中思想品德课提问的技巧
[课程与教学论]
幻想画廊
[课程与教学论]
初中音乐课堂教学师生互动问题初探
相关关键词
新课程理念
束缚
转型
动起来
探究性
生物实验
返回顶部