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论中学化学学科观念及其培养途径

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摘要人们常说，观念是行为的先导，若没有形成正确的学科观念，该学科就难以发挥对人们行为及生活的指导作用。化学学科观念是从化学视角出发，对自然、社会和化学学科的存在与发展的最基本的看法。化学学科观念在化学教师的专业素养中居核心地位，也是现代公民科学素养的重要支点之一。90年代初，美、英、法、德等国家都将培养学生正确的化学观念作为其化学课程标准的重要组成部分，我国颁布的初、高中化学课程标准也将化学学科观念的教学作为中学化学教育的最终目标。

DOI 7dm68z8rjn/433330

作者尹筱莉

机构地区不详

出处《中学化学教学参考》 2006年6期

关键词中学化学教学学科观念课程标准公民科学素养专业素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2006年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）