小学数学简约教学的途径研究

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 摘要简约教学从字面上来理解,主要的特点就是简练。教师在给学生讲解练习题时体现简练,有利于减轻学生的学习负担,真正实现减负的目的。但是教学的简约并不意味着教学过程也简约,同时整体的教学也不简单。简约教学理念下的课堂,教师结合实际的教学内容以及自身的教学经验凝练教学内容,无论是从概念教学亦或是解题教学都追求由浅到深。由此可见,教师在课堂上精练了教学内容后,学生学习数学的方法以及思路也更加明确,给学生充足自主探究学习的时间,让学生自主获取数学知识。
机构地区 颜立果
出处 《中国教工》 2019年8期
出版日期 2019年08月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
  • 相关文献