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语文阅读教学策略

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摘要摘要新课程下的语文阅读课堂教学活动倡导教学有效性，要求语文教师运用新课程理念去不断更新自己的教学手段与教学方法，以适应新课程下的教学规律，看教师所组织的语文教学活动是否有效果，是否有效益，是否有效率的“三有”教学活动，体现出学生通过教师的引导，积极主动参与到语文学习活动之中，学生自主学习、合作探究获取语文知识，语文综合能力得到提高。

DOI 3j75m6e5d1/4340629

作者胡海林

机构地区（四川省营山县骆市镇初级中学，637700）

出处《知识-力量》 2018年10期

关键词初中语文阅读教学策略研究通过质量

分类 [文化科学][]

出版日期 2018年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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