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新课改中小学数学教学的思考

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摘要摘要数学是人类数形交流的语言，数学能赋予人创造性。从学生发展角度来说,掌握各学段数学知识和技能能促进学生逻辑思维的发展。新课程改革注重教学实践，立足课堂探究，着眼学生综合发展。在教学中，要思考教学问题，把握课改重点，采取教学策略，促进教育发展。

DOI 34gq82yzj9/4358231

作者张晓涛

机构地区 ◆张晓涛贵州省百里杜鹃风景名胜区普底小学551614

出处《教育学文摘》 2012年01期

关键词数学课改思考

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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