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培养小学生数学自主性阅读能力的研究

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摘要摘要数学阅读能力是阅读主体对数学教材的积极能动的信息加工过程，对包含着认知、理解、吸收和应用的复杂的心智过程的能力，是数学能力的重要组成部分。本课题研究就是在这样的背景下提出来的，实施的目的就是要转变教师旧有的教学观念，组织和动员教师积极行动起来，着力提高实施有效教学的能力，培养学生的数学阅读能力，力求课堂效益的最大化。

DOI odw0q3vy4k/4363880

作者吴霞

机构地区吴霞甘肃省兰州市七里河区安西路小学730050

出处《中小学教育》 2016年4期

关键词小学生数学阅读自主性能力培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）