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2019年3期
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如何提高农村初中数学教研组的教研水平
如何提高农村初中数学教研组的教研水平
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摘要
摘要初中数学校本研究强调,教师只有加强自身的理论学习,积淀一定的理论基础,才能在专业引领下,进行自我反思和同伴间的专业切磋、协调合作,充分挖掘自身的潜力,调动积极性,在相互学习、相互借鉴中,形成教有所长、学有所长,不断提高校本教研的实效。
DOI
7j66eg0nj0/4370566
作者
李汉周
机构地区
李汉周(广西苍梧县木双镇初级中学广西苍梧543100)
出处
《中小学教育》
2019年3期
关键词
校本教研
实效
专业引领
原动力
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2019年3期
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