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高中地理“学困生”心理及产生原因及解决办法

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摘要摘要新课程标准下如何转化学困生是每个中学教师都在努力探索和研究的课题。学困生是对学业成绩暂时落后的学生的习惯称谓（有时也因偏见而称为差生）。在地理学科中，这部分学生往往表现为知识基础差，读图能力和综合分析能力较低，注意力不集中，课堂纪律差，对学习不感兴趣，缺乏信心。能否成功转化高中地理学困生是制约地理整体教学质量的重要环节。

DOI 0dpk61zk42/4372621

作者孙文洁

机构地区山东省青岛市城阳第三高级中学

出处《未来教育家》 2017年2期

关键词高中地理 &ldquo 学困生&rdquo 心里成因转化

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2017年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）