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构建充满文化气息的数学课堂

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摘要摘要在数学教学中，若能恰当地引用诗词，使课堂多一些文化气息，不仅可以活跃课堂气氛，激发学生的学习热情，陶冶情操，而且对学生在数学上的长远发展也是十分必要的。在具体实施中，要从以下几个方面进行一、数学知识文学化；二、教学语言文学化；三、激励评价文学化。

DOI pd56ym8r47/4397995

作者张凌云

机构地区张凌云江苏省江都市国际学校初中部225200

出处《教育学文摘》 2011年10期

关键词数学课堂文化气息文学诗词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）