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核心素养视角下小学语文阅读教学策略探究

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摘要摘要有效地阅读教学，能够在很大程度上促进小学生语文素养的提高。假如在我们的语文课上，学生能够学会有效的阅读，不断地积累经验，提升自己的语感，而且养成好读书、读好书的习惯。如此一来，学生的语文核心素养必定可以逐步提高。鉴于此，本文对核心素养视角下小学语文阅读教学策略进行研究，以供参考。

DOI 0dpk1qrx42/4411269

作者李秋凤

机构地区李秋凤

出处《中国教工》 2019年6期

关键词核心素养小学语文阅读教学

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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