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核心素养视角下小学语文阅读教学策略探究

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摘要摘要：本文从核心素养视角出发，探究了小学语文阅读教学策略，阐述了核心素养视角下小学语文阅读教学的重要性，强调阅读教学对于培养学生的自主学习、语言建构、文化传承、审美创新等关键能力的积极作用，分析了核心素养视角下小学语文阅读教学面临的语言理解、文化领悟、审美感受、价值引领等挑战，并提出了相应的教学策略，探讨了核心素养视角下小学语文阅读教学的具体策略，包括创设探究性学习情境、引导自主阅读、开展语言建构活动、融合学科知识、拓展课外阅读等，以期全面提升学生的语文素养。

DOI 5jo228kz64/8402884

作者赵明琴

机构地区四川省广元市利州区树德小学 628000

出处《中小学教育》 2024年8期

关键词核心素养小学语文阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）