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《宁波教育学院学报》
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2006年B06期
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初中科学新课导入方法浅谈
初中科学新课导入方法浅谈
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摘要
要从学生的实际出发,注重创设学习科学的情境,激发好奇心与求知欲,让学生自主地进行探究,体验探究过程的曲折和兴趣,学习科学方法,发展科学探究所需要的能力并增进对科学探究的理解。而新课导入是促进学生进行自主学习和科学探究的前提,是优化课堂教学的一种必要手段,也是教师教学艺术的重要组成部分。
DOI
6jrvxgkwd5/441663
作者
朱燕君
机构地区
不详
出处
《宁波教育学院学报》
2006年B06期
关键词
科学教学
初中
新课导入
创新思维
情境创设
自主学习
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2006年07月08日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
宁波教育学院学报
2006年B06期
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