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谈数学体验学习中教师需要注意的问题

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摘要摘要提倡“体验学习”，充分发挥学生的主体作用，让学生置身于一定的情境中，调用各种感官去体验、感受。只有注重实践，多让学生置身于生活实际和具体形象的问题情境之中，才能填补学生经验的不足，从而促进学生在体验学习中获取知识。

DOI 3j751zm5d1/4430629

作者尚晓双

机构地区尚晓双（旺苍县石桥小学校四川旺苍628205）

出处《基础教育课程》 2019年1期

关键词小学数学体验教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）