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以人为本建设和谐班集体——“3+2”分段式班主任工作体会

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摘要摘要3+2分段式高等教育是一种新的办学模式。在班集体建设方面，班主任工作如何实现中等教育学生管理与高等教育学生管理的有机衔接，坚持以人为本，从选拔培养班干部、制定行之有效的班规、创建班级文化、沟通任课老师学生家长等方面作了一些有益的尝试和探讨，取得了较满意的效果。

DOI wjvv080nj7/4430802

作者刘旭

机构地区刘旭（咸宁卫生学校湖北咸宁437100）

出处《职业技术教育》 2011年1期

关键词以人为本和谐班集体班主任体会

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2011年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1郭艳. 以人为本，创造和谐班集体.教育学,2019-08.
2于梅. 班主任该如何建设和谐班集体.教育学,2015-11.
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10马爱芳吴爱会. “以人为本”做好班主任工作.教育学,2017-03.

来源期刊

职业技术教育

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