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让学生成为物理课堂上的主角——如何提高物理课堂教学效率

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摘要摘要高效的课堂教学是保障物理教学质量与提高教学水平的基础，新课程标准要求教师将学生当做课堂教学主体，高中物理教师想要切实提高课堂教学效率，必须遵循新课标改革要求。本文重点阐述高中物理教师如何在坚持学生为课堂主角的基础上提高课堂教学效率，希望能够帮助高中物理教师提高课堂教学质量。

DOI 2d36zwmnd9/4440667

作者曾晏居

机构地区（福建省惠安崇武中学）

出处《知识-力量》 2019年3期

关键词物理课堂高中物理教学效率

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1邓耀昌. 如何让学生成为物理课堂的 “主角”.教育学,2020-02.
2徐士燕. 让学生成为物理课堂上的主人.教育学,2013-06.
3孙紫鹏. 如何提高物理课堂教学效率.教育学,2021-09.
4焦彦昌. 浅谈如何提高物理课堂教学效率.教育学,2012-04.
5左昌福. 如何有效提高物理课堂教学效率.文化科学,2012-11.
6谢振英. 如何提高初中物理课堂教学效率.教育学,2020-07.
7胡旭春. 如何提高初中物理课堂教学效率.教育学,2013-09.
8强结合. 如何提高初中物理课堂教学效率.教育学,2022-11.
9韩雅婧. 如何提高初中物理课堂教学效率.教育学,2023-05.
10尚宇. 如何提高物理课堂效率.教育学原理,2013-07.

来源期刊

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物理课堂高中物理教学效率

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