教学是动态的变化--初中英语写作教学中应用反思性教学的研究

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 摘要随着现代教育的深入发展,对于学生核心素养的培养越来越重视。在初中教育体系中,英语是难度比较高的学科,很多学生在写作学习中都遇到了诸多困难。此外,在升学竞争压力下,很多教师忽视了学生能力的培养,转而向学生灌输应试技巧,这与当前初中英语写作教育发展方向背道而驰,作为教师,要积极探索反思性教学的应用模式,实现动态教学目标,助力提升学生综合素质。
机构地区 张惠玲
出处 《中国教工》 2019年7期
出版日期 2019年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)