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跨学科知识在初中科学学习中的应用探讨

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摘要依据初中生事物认知规律，在初中科学教学中，教师可以引导学生借助跨学科知识解决科学问题，使学生充分认识科学同其他学科间的联系，为学生掌握科学知识以及提高学生科学知识运用能力提供重要帮助。文章主要探讨初中科学学习中运用跨学科知识的教学策略，希望给相关教师提出一些有价值的参考。

DOI pj03n62xjy/4443651

作者冯志贺

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2017年11期

关键词跨学科初中科学应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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