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高中物理课堂教学即时评价的研究

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摘要摘要在课堂教学中教师根据教学情况提出问题、学生回答问题是课堂联系教与学的一种重要手段，而对学生反馈的即时点评在日常教学中很多是无效的甚至是负效的，没有发挥出有效点评的作用，不利教学质量的提高。本文就如何开展高中物理课堂教学中即时评价有效模式进行阐述。

DOI 2d36z7knd9/4446643

作者陶志军

机构地区江苏省南通市第二中学226002

出处《教育学文摘》 2019年3期

关键词课堂教学即时评价有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）