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浅谈小学语文小班化教学探究

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摘要摘要随着城市化进程的加快和人口出生率的下降，农村小学班级学额小班化倾向日趋明显，小班化教学模式应用范围逐渐扩大。在农村语文小班化课堂教学中，教师需要及时转变教学理念，遵循以学生为本的原则，有意识地营造出宽松的教学情境，突出学生的学习主体性，并且采用多元化的教学策略，切实提高学生知识储备量，促进学生身心健康的发展。

DOI kd238e2x46/4448286

作者张丽红

机构地区（云南省保山市隆阳区永盛街道姚官小学）

出处《知识-力量》 2019年5期

关键词小学语文小班化课堂教学

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）