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巧用文言文教学方法，焕发课堂的生命活力

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摘要摘要中学语文教材中的文言文篇目，每篇都是文质兼美的典范之作。可是，文言文反映的时代距今久远，内容不易理解，学生缺乏兴趣，感到学习文言文是个负担。那么,如何巧用文言文的教学方法，焕发课堂的生命活力呢？下面笔者就结合自己多年的教学实践，从“创设情景，激起兴趣；熟读背诵，强化记忆；学新习故，归纳比较；精练巧练，加深理解”四方面来谈谈自己的浅见。

DOI rj839517d0/4458810

作者李华生

机构地区李华生广东省吴川市城东中学524500

出处《中小学教育》 2018年307期

关键词文言文教学方法课堂生命活力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）