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个体化健康教育对急性白血病患者认知水平及心理状态的影响

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摘要摘要目的探讨急性白血病患者予以个体化健康教育对其认知水平及心理状态的影响。方法纳入2017年4月-2018年4月，我院收治的急性白血病患者52例，抓阄法分对照组（26例，常规护理）和观察组（26例，常规护理联合个体化健康教育）。结果（1）对照组健康知识达标率，同比观察组，偏低些（P＜0.05）；（2）干预前，两组SAS、SDS评分组间无比对差异（P＞0.05）；干预后，观察组SAS、SDS评分，同比观察组，均偏低些（P＜0.05）。结论个体化健康教育对急性白血病患者认知水平的提升及心理状态的改善，均可发挥显著作用，因此，临床应用予以推荐。

DOI ldee71v9d3/4480917

作者罗冠秀李小兰

机构地区江西省兴国县人民医院（内三科）341000

出处《中国误诊学杂志》 2018年29期

关键词认知水平个体化健康教育心理状态白血病

分类 [医药卫生][诊断学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国误诊学杂志

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认知水平个体化健康教育心理状态白血病

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