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探究初中数学教学中学生积极性的培养

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摘要摘要初中阶段十分特殊，初中生的人格不断完善，心理不断成熟，初中生出现厌学心理十分常见。所以在日常的数学教学中，要让学生们活跃起来，成为课堂教学中主动的一方，在亲身经历并动手实践中提高学习数学这门学科的积极性，更好地吸收课堂的教学内容，真正提高独立思考问题和自主解决问题的素质与能力。教师在日常的课程教学中，应提前做好课前准备，采用多种手段，使课堂更加生动有趣，找到课程和生活的连接点，引发学生们积极思考，让学生们能够积极地参与到课堂教学当中。这样能让老师教得全面而又透彻，学生学得深刻而又轻松。

DOI odw0n2e94k/4531308

作者邓长吉

机构地区湖南省祁阳县肖家镇中学湖南永州 426100

出处《教育学文摘》 2019年13期

关键词初中数学积极性培养高效教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年12月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）