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新课改下提升高中物理教学有效性的策略研究

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摘要摘要：高中物理是我国教育教学体系中的重要组成部分，同时也是很多学生的一大困扰，因为物理学科的特殊性，导致学生在物理学习过程中存在很大的困难，再加受传统教学观念的影响，高中物理教师多运用单向传输式的教学方法，这就会削弱学生对物理学习的兴趣，物理教学有效性也会因此而受到负面影响。那么，究竟应该如何提升高中物理教学有效性呢？本文将从增强并完善实验课程、增加物理课堂趣味性与注重对学生科学评价三方面出发，系统地分析新课改下提升高中物理教学有效性的具体策略。

DOI n4969k7q4y/4532635

作者周鹏英

机构地区可克达拉市镇江高级中学新疆可克达拉 835900

出处《教育学文摘》 2019年14期

关键词新课改高中物理教学有效性提升策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年12月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）