高中语文课堂多样性的教学策略探究

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摘要 摘要:语文是一门重要的学科,教师要将语文课程进行优化设计,突出语言对于学生的重要性,汉字的精深,感悟情感的涌流。语文的学习可以让学生感到美的感觉,得到心灵的启迪。因此,本文以高中语文为载体,结合教师的亲身实践,对高中语文课堂多样性的教学策略探究的这一论题进行一番详细的个人观点说明与探讨。
出处 《教育学文摘》 2019年16期
出版日期 2019年12月31日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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