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《中小学教育》
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2023年3期
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浅谈小学数学课堂教学有效性提问
浅谈小学数学课堂教学有效性提问
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摘要
摘 要:小学生表现欲望比较强烈,对于教师提出的问题十分重视,会努力思考并回答,期望得到教师的表扬。所以,小学数学教师应明确课堂提问的可行性,借助有效性提问将学生带入深入思考中,这样学生数学思维的发展效果才比较理想,自然学习效果也会得以持续提升。文章分析了小学数学课堂提问的现状,提出了小学数学课堂教学中有效提问的策略。
DOI
lj1xozx24v/6999492
作者
赵维娜
机构地区
陕西省咸阳市兴平市槐巷小学
出处
《中小学教育》
2023年3期
关键词
小学数学
课堂教学
有效提问
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年04月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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