首页 > 《教育学文摘》 > 2019年16期 > 目标 · 活动 · 达成 --------高中英语课堂“学习活动设计”有效性的案例研析

目标 · 活动 · 达成 --------高中英语课堂“学习活动设计”有效性的案例研析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要【摘要】本文以高中英语课堂活动设计为例，通过对这些微型案例设计的有效性进行分析与重建，具体阐述在英语学习活动观视域下，如何更好地优化高中英语课堂学习活动的设计，更好地达成活动目标，提高课堂效率。

DOI rdxylx8k4l/4550397

作者徐丽娟

机构地区浙江省杭州市淳安县淳安中学浙江省杭州市

出处《教育学文摘》 2019年16期

关键词高中英语活动设计有效性案例研析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年02月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1张自荃. 反思高中英语课堂活动设计.教育学,2012-12.
2张文涛. 小议高中英语课堂学习活动观.文化科学,2019-10.
3侯小敏. 高中英语课堂自主学习有效性探究.教育学,2016-04.
4杨茵. 学习小组在高中英语课堂有效活动策略探究.教育学,2022-04.
5蔡春芸. 对高中英语课堂活动设计的思考.文化科学,2011-05.
6许英. 高中英语课堂合作学习有效性之我见.教育学,2014-11.
7刘芳. 探究高中英语课堂的有效性.教育学,2020-07.
8李文栋. 英语课堂活动的有效性.教育学,2011-09.
9吴月红. 高中英语课堂活动指导语的有效运用.教育学,2018-01.
10俞奇军. 小学英语课堂活动设计的有效性.英语,2010-11.

来源期刊

教育学文摘

教育学文摘

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

高中英语活动设计有效性案例研析

返回顶部