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提升初中化学教学课堂有效性策略探索

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摘要摘要：初中化学作为化学科目教育体制最开始的学习阶段，相对学生了解化学的增强，和化学思维想象方式的培养非常重要，特别是处于现下教育背景下，不停的提高初中化学的教授品质是非常必要的。初中化学课堂教学的创新直接联系到化学课堂的教学品质，可想怎样提高初中化学讲课学习的高效是老师必须要严肃对待的关键问题。可想探索课堂教学的有效性拥有重大意义。文章对提升初中化学教学课堂有效性策略进行了探索，能够为以后的教学发展提供依据。

DOI 54ky0630dk/4550633

作者申旭东

机构地区邯郸市荀子中学河北邯郸 056001

出处《中小学教育》 2020年2期

关键词初中化学课堂有效性策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年02月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）