提升初中化学课堂教学有效性的策略探讨

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摘要 摘要:伴随着我国新课程的深化改革,对初中化学课堂教学的有效性提出了新的要求。笔者通过结合自身的教学经验在本文主要从“联系生活展开教学”、“通过实践展开教学”以及“借助实验展开教学”这三个方面,探讨了初中化学教师如何提升课堂教学的有效性,从而有效促进学生的化学学习变得更加有效。
作者 孙涛
出处 《教育学文摘》 2021年1期
出版日期 2021年03月31日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)