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《中国教师》
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2020年3期
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小学语文教学中的朗读技巧实践
小学语文教学中的朗读技巧实践
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摘要
【摘要】在阅读教学中,教师应运用多种方法指导学生朗读,把文章读活,读透,读出神韵、读出意境、读出情味。教师范读,感染学生;展开想象,再现情景;抓住关键,着重朗读;依据文体,转换角色是本人阅读教学的点滴经验。
DOI
rj830e2yd0/4550882
作者
罗英凤
机构地区
安岳县岳新乡中心小学 四川 安岳 642300
出处
《中国教师》
2020年3期
关键词
阅读教学
朗读技巧
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年02月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2020年3期
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