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让生活问题走进数学课堂教学 ,培养学生问题意识

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摘要摘要： 21世纪，各国之间的竞争是民族创新能力的竞争。创新能力的核心是创新思维，而创新思维的起点是问题，动力是问题意识，因此没有问题的思维是肤浅的思维、被动的思维、停滞不前的思维，培养问题意识是培养创新思维的关键。问题意识在思维过程和创新活动过程中占有重要地位。在小学数学教学中注重培养学生的问题意识，养成良好的思维习惯，是我们数学教学成功的关键。本文结合笔者二十多年的教学实践，旨在研究培养小学生数学问题意识的教学策略。

DOI wjvv2xl9j7/4550902

作者唐大芬

机构地区广西百色市凌云县加尤镇中心校广西凌云 533107

出处《中国教师》 2020年3期

关键词　　小学数学问题意识创新能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年02月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）