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基于“ 做中学” 的小学科学翻转课堂教学模式研究

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摘要摘要：在对知识进行探索的过程中，科学这一学科是获取知识最为主要的途径，能够有效培养人才的综合探究精神。科技的快速发展背景下，人们获得知识的方式也发生了较大的变化，所以提升公民整体的科学素质建立一定的科学体系成为当前教学过程中所重点研究的内容。

DOI 7j66x9npj0/4551518

作者张愫婧

机构地区浦江县白马镇中心小学浙江省金华市 322200

出处《基础教育课程》 2020年01期

关键词做中学小学科学翻转课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年02月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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