基于小学科学课堂教学的研究

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摘要 摘要:小学时期作为科学教学的基础阶段,立足建立高质高效的科学教学目标为基础,采取先进化的教学理念和现代化的教学模式,是促进教师建构高质高效科学教学课堂的基础前提,且为提升小学生的分析能力、思考能力以及科学核心素养提供有效保障。基于此,本文以小学科学课堂教学的重要价值,并提出优化小学科学课堂教学的具体措施。
出处 《中国教师》 2022年3期
出版日期 2022年05月10日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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