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《中国教师》
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2022年3期
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基于小学科学课堂教学的研究
基于小学科学课堂教学的研究
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摘要
摘要:小学时期作为科学教学的基础阶段,立足建立高质高效的科学教学目标为基础,采取先进化的教学理念和现代化的教学模式,是促进教师建构高质高效科学教学课堂的基础前提,且为提升小学生的分析能力、思考能力以及科学核心素养提供有效保障。基于此,本文以小学科学课堂教学的重要价值,并提出优化小学科学课堂教学的具体措施。
DOI
3j7ve37vj1/5905553
作者
冯缠花
机构地区
四川省广元市朝天区曾家镇第一小学 628014
出处
《中国教师》
2022年3期
关键词
小学教育
科学科目
课堂教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年05月10日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2022年3期
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