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小学高年级语文课前预习教学指导
小学高年级语文课前预习教学指导
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摘要
摘要:《语文课程标准》明确标注:“要培养学生自主探究的学习能力。”课前预习是学生探索学习的重要体现,教师应该如何培养学生的预习能力,笔者将从“了解课文背景”“划分知识重点”“提高课文认知”三方面进行详细阐述。
DOI
g4q8kr7o48/4557600
作者
许云亚
机构地区
安徽省阜阳市颍东区正午镇遵化小学 236141
出处
《教育学文摘》
2019年20期
关键词
小学高年级
语文
课前预习
教学指导
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年03月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
2019年20期
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