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新时期小学低年级数学趣味性教学分析

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摘要摘要：在新课程的教学背景下，教学方式也要有新的改变。教师应根据不同学生的特质采取不同的教学方式，要有因材施教的教学理念，从而提高教学效率。教育理念也应作出相应的改变。小学低年级学生生性好动，而数学是一门抽象的学科，传统的教学模式过于乏味，久而久之，小学生便会失去学习的耐心。因此教师应该寻求新的教学模式，提高学生的学习积极性和主动性。

DOI 7dmm7v0odn/4561130

作者姚甲利

机构地区山东省德州市平原县王凤楼镇宋寨小学山东德州 253111

出处《中国教师》 2020年1期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年04月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）