以先学后教为主历史核心素养的教学模式

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摘要 摘要: 在高中历史课堂教学使用先学后教的教学模式,是一种新兴的教学思想和理念。这种方式转变了以往老旧的灌输式教学模式,增强了学生自主学习的能力,使他们在看待历史问题时,发挥主导作用而进行不断的思考和创新,在教师的引导下主动学习和实践,在实践中检验真理,使得历史教学最终实现培养学生具备综合素养的重要方式。
出处 《教育学文摘》 2019年16期
出版日期 2020年04月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)