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让诗意栖居课堂——初中语文古诗词教学策略例谈

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摘要摘要 :把握古诗词中的韵律、意境、词藻等等，才能让诗意栖居课堂。理解和掌握古诗词，从课文中积累和掌握，让学生从内心了解古诗词，爱上古诗词。这样才能在语文课堂上充满诗意，让课堂变成诗意课堂。本文旨在从古诗词中的韵律、意境、词藻等方面研究和探讨，让初中语文课堂充满诗意的教学策略。

DOI n496m7vq4y/4563883

作者释秀才

机构地区山东省青岛西海岸新区六汪初级中学 266419

出处《教育学文摘》 2019年17期

关键词初中语文古诗词教学诗意韵律意境词藻

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年04月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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