摘要
摘要：数学源于生活又服务于生活，小学数学教学生活化让学生深刻认识到数学贯穿整个现实生活，数学是解决现实生活的智慧钥匙。因此在新课程环境下，实现小学数学生活化教学设计，更有助于提高小学数学知识应用的有效性。 在课堂教学中引进生活中的情景，将学生日常生活中经常接触的生活实例，与课堂教学内容联系起来，既可以起到活泼课堂氛围、培养学生课堂表现活跃度的效果，同时又能够达到化繁为简、变难为易的教学目的，提高课堂教学效率。 数学教学生活化有利于学生的生活和数学课堂相结合，同时有助于学生面对社会需要和提升理解数学的能力。
出版日期
2020年04月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
