创设会说话的环境,让幼儿与环境充分互动

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摘要 摘要:在幼儿园课程游戏化改革中区域游戏成了幼儿的最爱。本文结合区域游戏实践,总结了如何创设“会说话”的区域环境,让幼儿与环境充分互动的策略:一是创设富有主题课程特色的环境;二是教师“放权”,让幼儿做主人;三是低结构游戏材料发展创新思维。本文对相关教育实践具有一定的借鉴意义。
出处 《教育学文摘》 2019年21期
出版日期 2020年04月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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