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农村小学学生英语学习困难与辅导策略研究

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摘要摘要：国际一体化的发展使得具有外语交际能力的人才备受关注，而英语既然是国际性语言，所以学校教育便要积极开设英语课程，以便切实优化学生的英语能力，使其在未来的国际竞争与合作中实现长远进步。但是，在农村地区，小学生在英语学科中的学习表现却不容乐观。本文将会客观分析农村地区小学生英语学习的困难点，然后对症下药，提出改善农村小学生英语学习困难的现状。

DOI 7j6608lrj0/4567666

作者杨菊

机构地区秦皇岛市抚宁区骊城学区鲁庄小学

出处《教育学文摘》 2019年21期

关键词农村地区小学英语学习困难问题分析优化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年04月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）