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小学语文阅读教学策略探究

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摘要摘要：小学语文阅读课程是语文科目中的一项重要内容，所以教师在对学生开展教学过程中，需要能够及时的针对学生在当前阶段的发展来对学生开展全面的教学规划设计，以此促进学生在当前阶段下的有效学习与发展，实现学生自身能力水平的全面提升。但是在课程的开展中，语文阅读课程做取得的实际成效却显得不尽如人意，归咎其原因，主要是教师自身教学思维方面的偏差。所以教师在对学生开展教学过程中，需要教师能够以更加符合学生实际的方式来开展教学。

DOI 54kyvr1ldk/4567733

作者曾艳妮

机构地区湖南省邵东市宋家塘街道办事处宋家塘小学

出处《教育学文摘》 2019年22期

关键词小学语文阅读教学策略探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年04月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）