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微课在初中道德与法治教学中的运用探究

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摘要摘要：微课教学与传统教学方式相比，能够根据不同的目的进行了高度的具象化以及情境化的优势。这是当前兴起的一种新的教学手段。其中的关键就是要求教师将课程内容与教学的最终目标进行有效的融合，从而生成“更加集中的学习体验”。教师可以自己制作课程，但也可以选择网络上的经典课程，并将其用于自己的课程教学中。通过在道德和法治的课程教学中适当地使用微课程，可以使教学模式的改革和教材的改革同步，以此实现学生在当前阶段下的有效学习。

DOI zdl70w384l/4568416

作者李都亲

机构地区山西省临汾市曲沃县史村镇初级中学校 043400

出处《教育学文摘》 2020年01期

关键词微课教学道德与法治运用探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年04月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）