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高中语文阅读教学中发散思维的培养
高中语文阅读教学中发散思维的培养
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摘要
摘要:培养学生听说读写的能力一直是语文学科教师的教学重点,高中作为学生学习成长的关键阶段,打牢学生语言基础,提升学生语文技能,培养学生内在思维能力始终是发展的中心。但在语文阅读教学中,学生仍然存在“一个问题一个答案”“课本就是这么说的”等现象,对学生的内在素养的发展产生阻碍,其主要原因是发散思维意识薄弱所造成的。因此,本文作者结合自身多年教学经验,对高中语文阅读教学中发散思维的培养展开研究。
DOI
2d36nvqmd9/4579643
作者
王运章
机构地区
贵州省 仁怀市第一中学 564500
出处
《教育学文摘》
2020年02期
关键词
高中语文
阅读教学
发散思维
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年04月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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