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小学数学课堂教学导入的方式探索

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摘要摘要新课导入环节是一节课的开端，良好的导入方式让学生注意力集中，精神振奋并对新知产生浓厚的兴趣和好奇，能让整节课的教学效率在学生的良好状态下有效提升。同时，新颖的导入方式能够让学生眼前一亮，让学生在导入环节中增进对小学数学学科的学习兴趣。对此，本文就小学数学教学中，教师对课堂导入的方式展开了论述，总结了几点有效新颖的导入方式以供参考和借鉴。

DOI ojzmw5n045/4581170

作者崔炳连

机构地区广东省茂名市电白区霞洞镇明德小学广东茂名 525000

出处《教育学文摘》 2020年02期

关键词小学数学新课导入教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年04月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）