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初中数学课堂应该如何优化

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摘要摘要：中考是学生面临的人生中的第一道坎，鉴于学生没有经验，教师会起到一定的引导作用。都说“关心则乱”，在教学过程中，教师为了学生能够顺利发挥，难免会过于重视学生的成绩，忽略了学生的全方面发展。因此，教师需要优化课堂。鉴于数学是一门抽象性、理论性很强的科目，所以本文以数学课堂教学为例，从“结合新旧知识，降低学习难度”“创设教学情境，加深学生记忆”“通过梳理错题，进一步加深学习”阐述了课堂教学应该如何优化。

DOI ojzmwy5r45/4584046

作者吴德娟

机构地区云南省普洱市景东彝族自治县民族中学云南普洱 665000

出处《教学与研究》 2020年4期

关键词知识结合数学课堂初中数学优化

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2020年04月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）